Ученые проанализировали данные почти 28 тысяч детей из малообеспеченных семей и выяснили, что формат дошкольного обучения может быть связан с дальнейшей академической успеваемостью. Наиболее заметные различия зафиксировали между детьми, посещавшими государственные подготовительные группы, и теми, кто воспитывался дома до школы.
Новое исследование дало дополнительные подтверждения тому, что влияние дошкольного образования может сохраняться на протяжении многих лет. Речь идет не только о готовности к первому классу, но и о более высоких оценках и лучших результатах стандартизированных тестов в дальнейшем, включая подростковый возраст.
Исследование показало влияние дошкольного образования на успеваемость детей в будущем
Работа стала частью более крупного проекта, в рамках которого ученые в течение 20 лет отслеживали академические показатели 400 тысяч школьников округа Майами-Дейд. Для отдельного анализа исследователи отобрали данные 27 814 детей из малообеспеченных семей.
Специалисты сравнили результаты детей в зависимости от того, какой формат дошкольного ухода они получали в возрасте четырех лет. В выборку вошли дети, которые посещали подготовительные классы при государственных школах, детские сады и дошкольные центры, а также дети, остававшиеся дома под присмотром семьи.
Наиболее выраженное преимущество оказалось у детей, посещавших государственные подготовительные группы. В среднем они лучше учились в школе и успешнее справлялись со стандартизированными тестами, чем дети, которые не ходили в дошкольные учреждения и оставались дома.
Исследователи отмечают, что все форматы дошкольных программ соответствовали базовым требованиям. Однако именно в государственных подготовительных классах к педагогам предъявлялось дополнительное требование о наличии высшего образования. По мнению авторов работы, это могло сыграть важную роль.
Кроме академических знаний, дошкольная среда помогает развивать и другие навыки. Дети учатся слушать взрослого, соблюдать распорядок, взаимодействовать со сверстниками, переключаться между задачами и справляться с разочарованием. Все это может облегчать адаптацию к школьной жизни.
Результаты показывают, что качество дошкольного образования может иметь долгосрочное значение для детей, особенно из семей с ограниченными ресурсами. Исследование также подчеркивает, что важны не только сам факт посещения дошкольного учреждения, но и структура занятий, квалификация педагогов и качество взаимодействия с ребенком.
Для родителей это означает, что при выборе детского сада или подготовительной программы стоит обращать внимание не только на формальную учебную часть. Важно учитывать стабильность коллектива, организацию дня, содержание занятий и то, как педагоги помогают детям справляться с трудностями. Как отмечают исследователи, полезно заранее посетить учреждение и по возможности пообщаться с другими родителями.
Кроме того, американские исследователи из Гарвардской медицинской школы, подтвердили высокую эффективность сезонной вакцинации от гриппа у детей дошкольного возраста и ее заметный защитный эффект.
Источник: Хайтек+
